2025.1.14
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掲題の記事へのリンクは、コチラ。
2024年の夏、APCG（第18回アジア太平洋ギフテッド教育研究大会）に取材に行ったことで「才能」について深く考えるようになりました。
ギフテッド教育と一言で言っても、大きくは「才能伸長」と「メンタルヘルスのケア」があると思う。
ギフテッドの活動を始めたきっかけが、ギフ寺でギフテッドたちに会ったことだったので、「どうして、この子たちが”学校に行けない”状況なのだろうか？」という気持ちでいたせいか、どうしても「メンタルヘルスのケア」の方に気持ちが傾きがちだった。
だが、しかし。
才能（本記事では”好き”）の尊重が、その子の「存在の肯定」なんだと気がつきはじめて、「才能伸長」もしっかりと取材していきたいと思っています。
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