ヤギがいる学校の話　（ヤギがいる学校の話２）

2020.1.14

※　本記事は、３回の連載企画です。

コチラから読んで頂く方が、スムーズかもしれません。

【武蔵高等学校中学校広報誌】

ヤギがいる学校、

それは、武蔵高等学校中学校です。

長男が武蔵に通っていた６年間、

昨日ご紹介した梶取弘昌さんは、武蔵の校長先生でした。

「梶取校長」とお呼びする方が馴染みがあるので、

以後は、そのような呼称で話を進めます。

梶取校長は、芸大を卒業された

音楽の先生です。（専門は、声楽）

武蔵は、今の東大総長の五神真さんなど、

日本を支えるアカデミックな人材を、たくさん輩出しています。

五神さんが、武蔵の学園祭にいらして下さった時の感想を

ブログに書いたことがありました。

東大総長の話を聞く　2時間

「知のプロフェッショナル」になるということ　

と題された上記講演会では、何度も「人類として」という言葉が出てきました。

五神さんは、「友人がノーベル賞を取る」みたいな

立ち位置にいらっしゃるようで、そういうお立場だと

「人類として」という発想になるのか！と、感銘を受けたものです。

五神さんのような方を輩出する学校である武蔵は、

いわゆる「受験競争、的なカホリ。」とは、

全く！！！　本当に、全く無縁の学校でした。

アカデミックとは、何か？　

武蔵の保護者会に通いながら、

私は、よく考えていました。

その答えのひとつが、sense。なのではないか？

そんなふうに感じています。

武蔵の広報誌の中に、sense。の説明があったので、抜粋しておきます。

横井氏は『senseの意味を４つ』とことあるごとに生徒に尋ねた。

これは「感覚・意識・判断力・意味」で、語呂もよく

すぐに覚えられそうなのだが、生徒たちは毎回しどろもどろになった。

それは、この４つの深い抽象性をもつことばが、経験と認識に裏打ちされた

母語として身についていないことの証だった。

この質問は、生徒たちがsenseは単なる感覚ではなく、

多重な意を含んでいることを自身のことばで自覚できるまで繰り返された。

この文章を読んで、花まる学習会の高濱正伸さんを取材させて頂いた時の

ことを思い出しました。　記事（※）の中で、私は、こう書きました。

アメリカでMBAをとるような一流のビジネスパーソンたちの間では、こぞって絵を描いたり、音楽に親しんだりなど、アートへの関心が高まっているそう。イギリスでは、教科のなかに国語や算数と並んで演劇もあり、先生になるために演劇学を学ぶところもあるのだとか

※　記事全文は、コチラ。

「これから必要なのは、”自走できる子”　家庭でできる「力」の伸ばし方」

なぜ、一流のビジネスパーソンがアートに関心を持つのか？

それは、アートに触れると、sense。のアンテナが磨かれるから。

いや、反対かな・・・。

アートをキャッチするためには、sense。が必要。

まぁ、とにかく。

アートとsense。は切ってもきれない関係

だと思います。

話がとっちらかってきたので、収束させます・・・。

武蔵という学校には、梶取校長をはじめとして

sense。がある先生がたくさんいました。

その大前提として、sense。をキャッチできる生徒が

たくさんいたのですが。

そして、そんな生徒を育むご家庭は、

やっぱりsense。があって。

校長が音楽の先生で、ヤギがいる学校。

そんな武蔵で過ごした６年間は、豊かだったなぁ、と、あらためて。

明日は、梶取校長の音楽講座の感想、

「ルネサンスの音楽」の話を書いてみる予定です。

（本記事は、３回の連載企画です）