| 2024.10.9 | 「困っている才能のある子」探究、日本の第一人者HP |
| 2024.10.8 | ギフテッドコンテンツ目次 ・更新記録 |
| 2024.10.8 | 「ギフテッド」支援に役立つ「学校外リソース」のデータベースを、文部科学省が公開！ |
| 2024.9.24 | 「夫の手料理」と「知恵熱」と「秋の始まり」 |
| 2024.8.27 | 教師の最重要スキル「ケンカの仲裁」。その具体的ノウハウを３ステップで解説 |
| 2024.8.23 | 仕事がつらいと感じる若手は要チェック！ 成長できる教師、３つのマインドセット |
| 2024.8.21 | 第18回アジア太平洋ギフテッド会議（APCG）に行ってきました |
| 2024.7.26 | 才能と学習困難を併せ持つ、２e（ツー・イー）の子供の「強み」を伸ばす声かけとは？ |
| 2024.7.25 | 息子の脱毛を母が車で送迎する時代 |
| 2024.7.24 | 池袋 西武百貨店 屋上庭園に行ってみた |
| 2024.7.4 | 「ギフテッド」が周囲の子と意欲的に学べる授業づくり、２つのポイント |
| 2024.7.2 | ギフテッドへの合理的配慮、担任が最低限知っておくべき２大ポイント |
| 2024.6.23 | 不登校リスクが高い子、３つのタイプ ～ケアするためのタイプ別アプローチ～ |