ギフテッドコンテンツ目次

2019.12.5

ここ数年、「ギフテッド」というテーマを追いかけています。その取材記事のリンク集です。ライター楢戸ひかる（教育分野）のプロフィールは、コチラ。

新着記事

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2024年4月22日　花メン「通い取材」スタート！

2024年3月21日公開　不登校の子供を勇気づける大人の姿とは？　～花まるエレメンタリースクール 第１回卒業式密着ルポ～

政府の動き

2023年9月29日公開　文部科学省「特定分野に特異な才能のある児童生徒」支援の現在進行形　

2022年10月13日公開　「ギフテッド」、文部科学省に提言でキックオフ

ギフテッドの居場所を作る！

2023年12月29日公開　不登校の子が、仲間との絆で一人残らず変わる ～花まるエレメンタリースクールの挑戦～

2023年12月7日公開　ギフテッドが安心して学べる場所を、どう保障するのか？ ー対談「ギフテッド応援隊」代表✕是永かな子教授

2023年12月5日公開　ギフテッドの特性ゆえに学校に行けない子を、どう支援する？

2022年9月27日公開　探究学習への変革のヒントをギフ寺から探る

2022年9月20日公開　ギフテッド当事者「等身大の自分を伝えたい！」

2022年9月13日公開　学校に行けない子どもたちの居場所「ギフ寺」３つの役割

2022年9月6日公開　劇的に変化！ギフテッドもしくは２Ｅの子どもの支援実例

2022年6月7日公開　IQが高い子が、なぜ困る？【ギフ寺始動の秘密①】

2022年6月14日公開　不登校の子どもが求めているものとは？【ギフ寺始動の秘密②】

2022年6月22日公開　ギフテッドのコミュニティに行ってみた【ギフ寺始動の秘密③】

学会・シンポジウム・研修会

2023年11月22日公開　ギフテッドは、なぜ宿題をしてこない？ －教職員で共有しておきたい基礎知識（広島LD学会報告・後編）

2023年11月22日公開　ギフテッド当事者が語るー 不登校の子の心の内は？（広島LD学会報告・前編）

2023年9月28日公開　ギフテッドのサポートに有効なTPD理論とは？

2023年4月22日公開　伊丹市教育委員会後援のギフテッド研修会に、先生70名近くが参加

2023年4月13日公開　ギフテッドは日本に何％いるのか？―北欧インクルーシブ先進国から学ぶ改革のヒント―

2022年8月30日公開　ギフテッドへの合理的配慮に診断書は不要

メディア情報

2024年2月7日公開【ウーマンエキサイト掲載】ギフテッドを知ると見えてくる　子育てのヒント

2024年2月1日公開【小学館はぐくむ掲載】ギフテッドと発達障害は分けて考えて！ASD、ADHDとはどう違う？3つのチェックポイントに沿って解説

2024年1月12日公開【小学館はぐくむ掲載】ギフテッドの発達には5つのタイプが！優れた能力を持っているけど、運動が苦手？それぞれの特徴と向き合い方を解説

2024年1月12日公開【小学館はぐくむ掲載】チェックリスト付き　我が子はギフテッド？「活動を皆と一緒にできない」「好きなことに集中して切り替えが下手」 知能が高いけれど、困っている子どもに気がついて！

2023年12月25日公開　【voicy掲載】《対談》人間にラベルを貼る理由とは？　発達障害とギフテッドについて、ライター楢戸ひかるさんが伝えたいこと✨

2023年5月29日公開　マンガでわかる「ギフテッド」第２話　それぞれの居場所

2023年4月12日公開　マンガでわかる「ギフテッド」第１話 「ふつう」が私を苦しめる

取材こぼれ話

2024年3月14日公開　花メン卒業式に臨席

2023年10月10日公開　LD学会（広島開催）に出張してきました。

2023年10月4日公開　ギフテッド応援ブック　発売です！