「何のために、寝返りをするのか？」を考えてみる

質問者　：　楢戸ひかる
回答者　：　富岡美織・北の星東札幌保育園園長　プロフィールは、こちら。

寝返りを始めた赤ちゃんの気持ちは？

寝返りをするようになる

赤ちゃんが寝返りをするのは何のためなのか？　ということをまず考えてみて欲しい。

いつも上から顔をのぞき込まれている生活が、寝返りをしてみたら「あれ？　友達もいた。大人も動いている」。

これって、すごい喜びでしょ。

「視界が開けた」という気持ち。

「また面白いものを見たい」「次も面白いものが見たい」・・。

それがあるから寝返りをするんだ。

寝返りをしたら、手も自由になる。

それで何かがつかめるようになる、触れるようになる。それも喜びだよね。

寝返り。手が抜けない時、どうしたらいい？

寝返りしたものの、手が抜けない場合も多い

寝返りは、両手が使えて完成。

そのための寝返りだもの。

手が抜けない場合は、おしりをぐっと押して介助してあげる。

ここの最後のふんばりが、最初はきかないんだ。

おもちゃで介助してあげるのも有効。

抜けていない方の手をおもちゃで誘ってあげると、それを触ろうと思って抜けるようになる。

でも「踏ん張りがきかないのが、今の力なんだ」と、大人がふまえておくことも大事。

そして寝返りができたら、「すごい、すごい！」と、一緒に喜んであげる。

【前回】・【次回】

前回　０歳と５カ月　離乳食　初期　ポイントを知りたい！

次回　０歳と７カ月　ハイハイで後ろに下がるのは、なぜ？

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母親に着地する方法　あらすじ

目次

「自分で食べること」を尊重することから

質問者　：　楢戸ひかる
回答者　：　富岡美織・北の星東札幌保育園園長　プロフィールは、こちら。

離乳食、大局的って、何なんだろう？

離乳食の細かいメソッドって萎える。大局は、何なんだろう？

人間の体は、口から入ったものでしかできていない。

自分の口から何をいれるか？　どうやって食べるか？　誰と食べるか？　全てが生き方だし、人生だと思う。

オッパイを飲んでいた子が、自分の力で食べ物を噛み砕く。

つまり離乳食を食べ始めたということは、自分で食物を噛み砕いて体に合わせて体に取り込むことを始めたということ。

これは、「人生を主体的に生き始めた」ということだと思っている。だから園では「自分で食べる」ことを、とても尊重している。

「自分で食べる」ことを尊重するとは？

人間の場合は、「エサ」ではなく「お食事」なんだ。

だから「口を開けて何かを入れてもらうのを待つ。何が入ってくるかわからない」。それでは困る。

食欲は、生命欲だと思っているの。

自らが、「食べたい」という意欲を持つ。

その出発点だから、０歳であっても「人間として尊厳を持ってお食事をする」という考え方ね。

もちろん食べ物を口に入れてあげもするけど、自分でも入れてみたいという気持ちは大切にしている。

「何ケ月になったらこれをする」というのは、特にない

具体的には？　

大もとは食べ物をやわらかく煮ておけばいい。

「何ケ月になったらこれをする」というのは、特にないんだ。

歯の生え方だって、子どもによって違うから。

固形のものは、その子が食べやすいように、すりつぶしたり、刻んだりする。

基本は、そういうこと。

ある程度、まんべんなく離乳食を食べられるようになって、便の調子もおかしくないようだったら、手に食べ物を持たせてみる。

そうなる前にスプーンをつかんだり、お皿にある食べ物を触ろうとしたりしたら、持たせてあげるのもいいね。

もちろん、口に入れようとしても入りはしない。

たまたま入っちゃったりすると、本人が一番ビックリしちゃったりしてね（笑）。

二歳までは御飯は後に出す

園での離乳食は、最初に野菜が出てきた・・。

御飯はわりと、とっつきやすい。だから五～六種類の野菜から食べ始めて、その後に出すようにしている。

一歳に近づいて、白身魚などもでてきたら、それは最後。

まずは野菜、汁物。最後に御飯と動物性たんぱく質。

それを二歳まで続ける。

食卓に最初から全部並べない

日本食のマナーは、「食卓に全部揃えてから食べる」というのがある。

だから「順番にあげるなんて、かわいそう」という意見もある。

私は逆の発想なの。

まんべんなく食べることが大事ということが理解できない年齢なのに、全品並べちゃうと、まず肉類を食べる。

それで「ダメでしょ、お野菜食べなきゃ」という方が、かわいそう。

見せておいて、「肉は後だよ」というのはないでしょう。

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前回　０歳と５カ月　赤ちゃんの大泣き。どうすればいい？　

次回　０歳と７カ月　赤ちゃんの寝返り。知っておきたいことは？　

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一番おっかないのは、サイレントベビーにしちゃうこと。

質問者　：　楢戸ひかる
回答者　：　富岡美織・北の星東札幌保育園園長　プロフィールは、こちら。

―大泣きする子って、どうなの？

ワーって泣かれると「ひでぇ迷惑」と思うけど、やっぱり拍手喝采だよね。

これは「もっと、もっと、構ってよ」ということ。

つまり。「もっと、もっと、人と関わりたい」ってことだし、「お母さんのこと大好き」ということだから。

―じゃあ反対に、手のかからない子は？　

泣くという要求が低いのは心配だよね。

「お母さんのこと、好きじゃないのかな？」と。

要求することは、すごく大事だと思うんだ。

低い子は低い子なりに、要求が出ないと厳しいと思う。

たとえば、物が欲しい時に心の中で、「欲しい、欲しい」と思っていても、相手には伝わらない。

そんな時に「これを欲しい」とすぐ言える人もいれば、「言いにくいな、言いにくいな。でも欲しいから言おう」と思ってから言う人がいるのは、個性だと思う。

この例で言ったら、「欲しいと言いにくい個性」の人が、「言わなくていいのか？」といったら、それは違う。

要求の仕方は違っていいけど、要求は出すべきものだと思っている。

そして要求は大人が出させてあげる努力をすることが必要なんだ。

手がかからない子を「個性」で片付けていいのか？

―あんまり泣かないなど、手のかからない個性の子もいるのでは？

そうしたら、その子の反応の仕方を探るよね。

よく見ていると、あんまり泣かない子でも、たとえば「オシッコが出たら、動いている」というのを見つけられるかもしれない。

それがわかったら、その子が動いていたら「オシッコ、出ているの？」と、アプローチする。

そうすると「こうすると刺激してくれるんだ」とわかるから。

一番おっかないのは、サイレントベビーにしちゃうこと。

個性として要求が弱いというのは、こっちでよく観察してあげれば、その子なりの出し方をわかってあげられる。

要求を放置しておくと、「どうせオレが要求をしたって放っておかれるんだ」と、子どもは諦めちゃう。

そうなったら本当に怖い

―人間関係の「出だしを転んだ」という感じ？

見ていたら、要求の出し方が弱い子は弱い子なりにシグナルを出しているから、それを見失ったらいけないと思う。

この子のシグナルの出し方って何だろう？　

出方が弱いっていうのは、何かあるかもしれない・・と探ってあげる気持ちね。

子どもの個性に乗っかって楽をしない

―手のかからない子の母は、「シグナルを探さなきゃ」と焦るかも

無理に探さなくてもいいんだ。

たとえば泣くという要求はしないけれど、「食に対しての意欲はどうだろう？」と考えてみる。

ミルクの飲みもいいし、ぐっすり眠れるんだったら、泣くという要求の出方が弱くてもそう心配はない。

反応も弱い、食も細い、だったら、それは怖い。

個性で片付けては許されない問題だよね。

それから要求が出るまで待ってあげるのも大事。

その子が自分を出せるようになるまで待つ。

一歳で出せる子もいるし、小学校で出てくる子もいる。

それを、しっかり観察してあげる。

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前回　０歳と５カ月　赤ちゃんに「おもちゃ」、いつから与える？

次回　０歳と５カ月　離乳食、いつから始めたらいい？

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5か月の赤ちゃんにとっての、「おもちゃ」とは？

質問者　：　楢戸ひかる
回答者　：　富岡美織・北の星東札幌保育園園長　プロフィールは、こちら。

―おもちゃに興味を持ち出す

それまでだって、おもちゃは見ている。

ただ、大人が自分をのぞきこんで、「おっぱいなの？」「おしっこなの？」という声かけをしてくれたり、触られている刺激のほうに興味の大半が行っていた。

それが自分から周囲に目が向いて、「これ、何？」とおもちゃの存在に気がつき始めるということね。

―外界に自分から興味を持ち出すということ？

だからその頃のおもちゃって、単なる「おもちゃ」ではないんだ。

赤ちゃんにとっては、人生の初めに興味を持つ対象物であり、大事な教材なの。

それを厳選して与えることは、食べ物や着る物を考えて与えるのと同じくらい大事だという認識を持って欲しい。

―おもちゃ選びで気をつける点は？

なめまわしをするから、まず安全性は絶対だよね。

次に素材。

園では木や綿などにしている。

触ってみて感触がいいでしょ。

赤ちゃんの柔軟な皮膚や心のために、危険性のない、ぬくもりのあるものを選んであげて欲しい。

なぜ「いない・いないばぁ遊び」が楽しいのか？

―この頃、「いない・いないばぁ」が大好きだよね

それまではハンカチで顔を隠せば、「人間が消えた」と思う段階の脳の発達だった。

それがハンカチをかけていても、「いる」という見通しが立つようになる。

その面白さなの。

今までは「消えた」止まりだったのが、「いるんだよ、その後ろに」というのがわかってくる。

―そういう脳の回路ができるんだ。

そう。だから面白くてどうしようもないの。

予想できるっていうのがすごいでしょ。

ハンカチで顔が見えなくなったら、「消えた」しかとらえられなかった。

でも「いなくなっちゃった」の「次」が透き通って見える脳になる。

だからハンカチをとる時に、喜ぶこと、喜ぶこと。

「実は、いるだろう。オレは知っているんだぞ」というところが、彼らの喜びポイントなんだ。

【前回】・【次回】

前回　０歳と５カ月　自分の体を「発見」する　

次回　０歳と５カ月　赤ちゃんの大泣き。どうすればいい？

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５か月は、仰向けで寝ている時期の最終段階。

質問者　：　楢戸ひかる
回答者　：　富岡美織・北の星東札幌保育園園長　プロフィールは、こちら。

―この頃、足の指をなめる動きをする

六カ月くらいで寝返りする子が多いから、この頃が仰向けで寝ている最終段階。

この時代は、まだ自分の姿を見たことないわけ。

ここで足をさぐったり、ひざをなめたりして「自分の体はこうなんだ」ということを知る。

その気づきは、とても大事にしている。

自分の体をまさぐっていって、体の末端にまで気がつく。

新しい世界の発見だよね。

そこで「オレはここまでだった」と、探検は完成する。

そこに到達するには、手を足の方まで持っていけること、足をひきつけられること・・など、体の動きの難易度も要求される。

そこまで自由に動けるようになったことが、いわば仰向け時代終了の証なのね。

自分の体を使った遊びを、仰向け時代の最終段階でやりきっているかどうか？　

それは、この頃の発達の上では、大切にしていること。だから「足の指をなめて汚い」と思わないで欲しい。

口が触覚

―いろんなものを、口に入れてなめまくる時期でもある

感覚を育てるという意味で、なめまわしは大切なんだ。

赤ちゃんは、ものを触るだけじゃ確認できないから、何でも口にいれてみる。

「このオモチャは、口に入らない」「タオルはシュパシュパするな」と目に入ったものを手で持ち、ひとつ、ひとつ口にいれて確認する。

園では「クローバー」といって、おもちゃを媒介にしてクローバーの形になって遊ばせている。

この時は、友達の指までしゃぶり倒すからね（笑）。

「何でもなめて気持ち悪いわ」とは思わずに、この行為も楽しんで見守ってあげて欲しい。

手がもみじ状に開くようになる

―それまでは、もみじ状じゃなかったんだ

親指を中にいれて、グーの状態だよね。

―もみじ状に開くことは、大切なの？

手が開くことによって、物もつかめるし、手の平で物の感触も確かめられる。

人間は手の甲よりも、手の平の方が感覚が鋭いから。

それに、寝返りをする時、手の平でグッと床を支えることもできる。

―もしこの頃に、手がもみじ状に開かなかったら？

グーなのが悪いんじゃないのよ。

グーだからって、人間として生きていけないわけじゃないから。

でも手がもみじ状に開いた方が、その子にとっては楽。

力が入っているよりも、リラックスしている方が楽でしょ。

「子どもが生きていきやすいように援助してあげる」という出発点を、まず忘れないこと。

だから「手の開きが弱いから、むりやり手を開かせる」というのは違うよね。

手の甲をおもちゃでなでてやると手は開く。

これは、そういうふうに体の反射ができているから。

又、おもちゃで誘ってあげるのも有効。

物をつかもうとする時に、グーでつかむ子はいないから。

何かを無理にやらせるのではなく、常に「その子が自らを引き出すために、大人ができる援助は何なのか？」という視点で物事を考えていかないとね。

【前回】・【次回】

前回　０歳と３カ月　赤ちゃんの全身と会話をする

次回　０歳と５カ月　０歳と５カ月　「おもちゃ」について

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「あやす時は笑顔で」と言われると、緊張する…。

質問者　：　楢戸ひかる
回答者　：　富岡美織・北の星東札幌保育園園長　プロフィールは、こちら。

これは、「大人としか接したことのない」お母さん方に対しての心構えの話なんだ。

大人同士がしゃべっている時、顔をしかめて話はしないよね？　

でも赤ちゃんは笑顔を返してくれないから、ついつい「何も感じてない」と思いがち。

ここが、ポイントなんだ。

赤ちゃんと接する時のポイントとは？

ー　どういう意味？

反応がないとは、思わないで欲しい。

声をかけると、赤ちゃんは手や足をバタバタする。

これは全身を使って合図を送っている。

大人同士は会話をする時に相手の顔しか見ない。

だけど赤ちゃんと会話をする時は、全身を見てあげるといい。

体を動かしたら、返事をしている。

足をバタバタさせているのは、笑顔を送っている。

赤ちゃんは、しゃべれないけれども、足や手をバタバタさせるのは、彼女、彼らなりの会話なんだっていう認識ね。

【前回】・【次回】

前回　「人と関われる子」の下地作りはこの時期から

次回　五ケ月　自分の体を「発見」する

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